انواع الگوهای تدریس

انواع الگوهای تدریس

سنجش و ارزشیابی عملکرد : معلم در این مرحله علاوه بر ارزشیابی های معمولی می تواند عملکرد شاگردان را در موقعیتهای متعدد، مانند انجام دادن پروژه، شرکت در فعالیتهای آموزشی و … را ارزیابی کند و در صورت عدم موفقیت با توجه به نتایج ارزشیابی، به ترمیم و اصلاح مراحل قبلی الگو اقدام کند.

الگوی عمومی تدریس می تواند در طراحی، اجرا، ارزشیابی و اصلاح مراحل تدریس، مورد استفاده ی معلم قرار گیرد؛ زیرا این الگو می تواند در تمام سطوح آموزش و پرورش و در تمام دروس اجرا شود. به همین دلیل، این الگو « الگوی عمومی تدریس» نامیده می شود.

بروس جویس و دیگران در کتاب «الگوهای یادگیری ابزارهایی برای تدریس »، الگوهای تدریس را در چهار خانواده تقسیم نموده اند. معیار اصلی در انتخاب الگوها در هریک از خانواده ها قابلیت کاربرد گسترده ی آنها در موقعیت های آموزشی بوده است. این الگوها انطباق پذیر هستند؛ یعنی می توان آنها را به تناسب سبک های یادگیری دانش آموزان و مواد درسی آنها تنظیم نمود. استفاده از الگوها محدود به زمان یا دوره خاصی نیست؛ یعنی اکثر آنها برای استفاده در سطوح ابتدایی، متوسطه وحتی دانشگاه مناسبند.

این چهار الگو به ترتیب زیر می باشند:

*    خانواده الگوهای پردازش اطلاعات

*    خانواده الگوهای اجتماعی : تدارک اجتماع یادگیری

*    خانواده الگوهای شخصی (فردی)

*    خانواده الگوهای  نظام های رفتاری

خانواده الگوهای پردازش اطلاعات : الگوهای پردازش اطلاعات، گرایش فطری انسان برای درک و فهم جهان از طریق دستیابی به داده ها و سازماندهی آنها، درک مسائل و تولید راه حل قطعی برای آن، و ارائه مفاهیم و زمان مناسب برای انتقال آنها به دیگران را مورد تاکید قرار می دهد.

جدول )1) خانواده الگوهای پردازش اطلاعات

خانواده الگوهای اجتماعی :

تدارک اجتماع یادگیری: هنگامی که باهم کار می کنیم، نوعی انرژی جمعی تولید می کنیم که به آن «هم افزایی» گفته می شود. طراحی الگوهای خانواده اجتماعی بدین منظور است که استفاده ی بهینه از این پدیده با برپا کردن اجتماعات یادگیری فراهم شود.

جدول(2) خانواده الگوهای اجتماعی

خانواده الگوهای شخصی (فردی) :

این الگوها با چشم اندازی نسبت به فردیت فرد آغاز   می شود. این الگوها سعی دارند به تعلیم وتربیت سامان بخشد، به طوری که به درک و فهم بهتر ما از خود، و پذیرش مسئولیت در قبال تعلیم وتربیت(رشد) خود منتهی شود.

جدول(3) خانواده الگوهای شخصی(فردی)

خانواده الگوهای  نظام های رفتاری:

راهنمای طراحی الگوهای متعلق به این خانواده، یک مبنای نظری مشترک است که غالباً از آن با عنوان نظریه ی یادگیری اجتماعی یاد می شود. این مبنای نظری را با اسامی وعناوین دیگری همچون تغییر رفتار، رفتار درمانی و سایبرنتیکز نیز می شناسند. موضع گیری این الگوها درباره ی انسان چنین است که اورا نظام ارتباطی «خود- تصحیح کننده» ای می پندارند که در واکنش نسبت به اطلاعاتی که حکایت از میزان موفقیت او در انجام وظایف و تکالیفش دارد، رفتار خود را تغییر می دهد.

الگوهای متعلق به خانواده ی نظام های رفتاری که متکی به کارهای بی. اف.اسکینر . روانشناسان سایبرنتیکی، است در میان چهار خانواده الگوهای تدریس از گسترده ترین پشتوانه پژوهشی برخوردارند (بروس جویس و دیگران،1385ص51 الی 65) .

جدول(4) خانواده الگوهای  نظام های رفتاری